20% Neuropsychologue en HDJ pédiatrique

RESPONSABILITÉS :

MISSIONS GENERALES (Définition du poste)
Missions relatives au statut particulier des psychologues de la Fonction Publique Hospitalière (décret 91.129 du 31/01/1991), à savoir :
- Assurer la reconnaissance de la dimension psychique de la personne
- Collaborer au projet thérapeutique, tant sur le plan individuel qu'institutionnel
- Contribuer à la détermination, à l'indication et à la réalisation d'actions préventives et curatives des patients.
Le psychologue dédié à l'HDJ pédiatrique pour contribuer à évaluer, diagnostiquer et accompagner les patients présentant des troubles cognitifs, comportementaux ou émotionnels, en complémentarité de l'intervention de la psychomotricienne et du neuro-pédiatre.
MISSIONS PERMANENTES (Activités principales)
- Entretiens d'anamnèse
- Réaliser des bilans neuropsychologiques complets (attention, mémoire, langage, fonctions exécutives, etc.) à l'aide d'outils standardisés.
- Contribuer à l'évaluation diagnostique des troubles du neurodéveloppement en coordination avec l'équipe.
- Élaborer des comptes rendus cliniques et participer à la restitution des résultats auprès des familles.
- Garantir la traçabilité des interventions dans le dossier patient informatisé et la transmission des données nécessaires à la valorisation de l'activité.
- Contribution au développement de la filière TND au sein du Pôle Femme-Enfant.
- Temps de transmission avec les psychologues transversaux ainsi que ceux des structures extrahospitalières
- Participation à l'Unité Fonctionnelle de Psychologie

PROFIL RECHERCHÉ :

COMPETENCES PROFESSIONNELLES
SAVOIRS (connaissances associées)
- Neuropsychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent.
- Sémiologie des troubles du neurodéveloppement : TSA, TDAH, troubles des apprentissages, déficits intellectuels, troubles du langage.
- Maîtrise des outils et batteries d'évaluation neuropsychologique (WISC-V, NEPSY-II, TEA-Ch, CMS, BRIEF, KABC-II, etc.).
- Organisation des parcours TND et dispositifs territoriaux (PCO, CMP, CAMSP, SESSAD, PMI).
- Référentiels nationaux (HAS, Stratégie nationale TND / Autisme 2023-2027).
- Code de déontologie des psychologues
- Organisation et fonctionnement interne de l'établissement
- Logiciel métier ORBIS
SAVOIR FAIRE (compétences requises)
- Formuler des recommandations d'aménagements scolaires et thérapeutiques.
- Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétence
- Définir et mettre en œuvre les activités thérapeutiques adaptées au patient
- Assurer la traçabilité des évaluations dans le DPI.
- Travailler en équipe pluridisciplinaire (pédiatres, psychomotriciens, psychologues, IDE, éducateurs, assistants sociaux).
- Collaborer avec les acteurs du territoire (PCO, CMP, SESSAD, établissements scolaires).
- S'inscrire dans une logique de parcours coordonné et de réseau.
MANIERE DE SERVIR (qualités)
- Adaptabilité
- Disponibilité
- Autonomie
- Qualités humaines et relationnelles
- Prises d'initiatives
- Capacités à mener une réflexion éthique
- Empathie, écoute, sens de l'observation
- Capacités d'organisation et d'anticipation dans un délai imparti
- Rigueur et sens de l'argumentation
- Discrétion, diplomatie, maîtrise de soi
- Capacités à appliquer la législation en vigueur et les règles de bonnes pratiques professionnelles
- Capacité rédactionnelle
- Motivation, curiosité intellectuelle, réactivité, force de proposition
- Esprit d'équipe et de collaboration
- Connaissance des principes d'hygiène à l'hôpital
PARTICULARITES
Pré-requis
o Etre titulaire d'un Master 2 de psychologie mention Neuropsychologie ou mention Développement
o Avoir une expérience dans le champ pédiatrique, du développement de l'enfant, ou dans le domaine du diagnostic et de l'accompagnement des troubles du neuro-développement.