AESH -ACCOMPAGNANT(E) D'ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP
Employeur non communiqué · Fouesnant (29170)
Pourquoi cette offre peut vous correspondre
L’essentiel
- Contrat
- CDD - 7 Mois
- Temps de travail
- Temps partiel · Temps partiel - 22H/semaine
- Salaire
- Non indiqué dans l’annonce
- Lieu
- Fouesnant (29170)
- Expérience
- Débutant accepté
- Formation
- Bac ou équivalent exigée
- Secteur
- Enseignement secondaire technique ou professionnel
Conditions de travail
- Temps partiel - 22H/semaine · Travail en journée
- Mobilisable en urgence
- Déplacements : Ponctuels Zone départementale
Ce qui est demandé
- Expérience : Débutant accepté
- Formation : Bac ou équivalent
- Accompagner des élèves handicapés
- Expliquer et faire respecter les règles et procédures
- Qualité : Avoir l'esprit d'équipe
- Qualité : Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
- Qualité : Avoir le sens du service
L’annonce complète
Nous recherchons un(e) Accompagnant(e) d'Élèves en Situation de Handicap (AESH) pour assurer l'accompagnement de deux élèves au sein d'un établissement scolaire.
La mission représente un volume global de 22 heures hebdomadaires, réparties entre les deux élèves, en fonction de leurs besoins spécifiques et de leur emploi du temps scolaire.
L'objectif principal est de favoriser leur autonomie, leur inclusion scolaire, leur participation aux apprentissages et leur épanouissement au sein de la communauté éducative.
Possibilité d'accompagner d'autres élèves pour les examens.
La mission représente un volume global de 22 heures hebdomadaires, réparties entre les deux élèves, en fonction de leurs besoins spécifiques et de leur emploi du temps scolaire.
L'objectif principal est de favoriser leur autonomie, leur inclusion scolaire, leur participation aux apprentissages et leur épanouissement au sein de la communauté éducative.
Possibilité d'accompagner d'autres élèves pour les examens.
Pour candidater, rendez-vous sur l’annonce d’origine. JobSimple ne transmet aucune candidature et ne vous demande aucune donnée.
Postuler sur le site d’origine