Enseignant spécialisé en accompagnement scolaire
S.E.N.S.E.I · Fleury-les-Aubrais (45400)
Pourquoi cette offre peut vous correspondre
L’essentiel
- Contrat
- CDI
- Temps de travail
- Temps partiel · Temps partiel - 1H/semaine
- Salaire
- 23 € brut / heure
- Lieu
- Fleury-les-Aubrais (45400)
- Expérience
- 2 An(s)
- Secteur
- Autres enseignements
Conditions de travail
- Temps partiel - 1H/semaine · Travail en journée
- Déplacements : Fréquents Zone départementale
Ce qui est demandé
- Expérience : 2 An(s)
- Accompagner les élèves dans l'apprentissage de méthodes de travail
- Apporter un soutien moral et psychologique aux élèves en difficulté, en coopération avec les conseillers d'éducation
- Surveiller la ponctualité, l'assiduité des élèves aux cours, contrôler les justificatifs
- Qualité : Avoir l'esprit d'équipe
- Qualité : Organiser son travail selon les priorités et les objectifs
- Qualité : Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
L’annonce complète
Offre de mission - Enseignant(e) spécialisé(e) en français - Élève de Seconde
Lieu : Fleury-les-Aubrais (45400) - Métropole d'Orléans
Niveau : Seconde (préparation au baccalauréat de français)
Matière : Français
Fréquence : 2 heures par semaine
Modalité : Cours particuliers à domicile
Profil de l'élève
Nous recherchons un(e) enseignant(e) spécialisé(e) pour accompagner une élève de Seconde présentant des troubles des apprentissages et des besoins éducatifs particuliers.
L'élève présente :
Un trouble du déficit de l'attention (TDA).
Une dysgraphie.
Une suspicion de trouble du spectre de l'autisme (TSA).
Un refus scolaire installé depuis plusieurs années.
Une fatigabilité importante et une capacité d'interaction sociale limitée.
Des difficultés en français, notamment dans la construction d'un argumentaire et l'organisation des idées.
Objectifs de l'accompagnement
Renforcer la compréhension et l'apprentissage des leçons de français.
Développer les capacités d'argumentation, d'analyse et de rédaction.
Préparer progressivement les épreuves anticipées du baccalauréat de français.
Proposer des méthodes de travail adaptées au TDA et à la dysgraphie.
Adapter le rythme des séances à la fatigabilité de l'élève.
Restaurer progressivement la confiance en soi et le plaisir d'apprendre.
Instaurer un cadre pédagogique rassurant, bienveillant et sans pression excessive.
Profil recherché
Nous recherchons un(e) enseignant(e) de français ou un(e) professionnel(le) de l'accompagnement pédagogique disposant :
D'une solide maîtrise du programme de français au lycée.
D'une expérience auprès d'élèves présentant des troubles DYS, TDAH ou TSA.
D'une connaissance des problématiques de refus scolaire ou de décrochage scolaire, idéalement.
De compétences en pédagogie différenciée et en adaptation des supports.
D'une approche patiente, structurée et bienveillante, respectueuse du rythme et des besoins de l'élève.
Une expérience dans l'accompagnement d'adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement est particulièrement appréciée.
Organisation
Volume horaire : 2 heures par semaine, à organiser avec la famille en tenant compte de la fatigabilité de l'élève.
Lieu d'intervention : Fleury-les-Aubrais (45), à domicile.
Lieu : Fleury-les-Aubrais (45400) - Métropole d'Orléans
Niveau : Seconde (préparation au baccalauréat de français)
Matière : Français
Fréquence : 2 heures par semaine
Modalité : Cours particuliers à domicile
Profil de l'élève
Nous recherchons un(e) enseignant(e) spécialisé(e) pour accompagner une élève de Seconde présentant des troubles des apprentissages et des besoins éducatifs particuliers.
L'élève présente :
Un trouble du déficit de l'attention (TDA).
Une dysgraphie.
Une suspicion de trouble du spectre de l'autisme (TSA).
Un refus scolaire installé depuis plusieurs années.
Une fatigabilité importante et une capacité d'interaction sociale limitée.
Des difficultés en français, notamment dans la construction d'un argumentaire et l'organisation des idées.
Objectifs de l'accompagnement
Renforcer la compréhension et l'apprentissage des leçons de français.
Développer les capacités d'argumentation, d'analyse et de rédaction.
Préparer progressivement les épreuves anticipées du baccalauréat de français.
Proposer des méthodes de travail adaptées au TDA et à la dysgraphie.
Adapter le rythme des séances à la fatigabilité de l'élève.
Restaurer progressivement la confiance en soi et le plaisir d'apprendre.
Instaurer un cadre pédagogique rassurant, bienveillant et sans pression excessive.
Profil recherché
Nous recherchons un(e) enseignant(e) de français ou un(e) professionnel(le) de l'accompagnement pédagogique disposant :
D'une solide maîtrise du programme de français au lycée.
D'une expérience auprès d'élèves présentant des troubles DYS, TDAH ou TSA.
D'une connaissance des problématiques de refus scolaire ou de décrochage scolaire, idéalement.
De compétences en pédagogie différenciée et en adaptation des supports.
D'une approche patiente, structurée et bienveillante, respectueuse du rythme et des besoins de l'élève.
Une expérience dans l'accompagnement d'adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement est particulièrement appréciée.
Organisation
Volume horaire : 2 heures par semaine, à organiser avec la famille en tenant compte de la fatigabilité de l'élève.
Lieu d'intervention : Fleury-les-Aubrais (45), à domicile.
Pour candidater, rendez-vous sur l’annonce d’origine. JobSimple ne transmet aucune candidature et ne vous demande aucune donnée.
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