EDUCATEUR SPECIALISE
PEP 87-24 · Boisseuil (87220)
Pourquoi cette offre peut vous correspondre
L’essentiel
- Contrat
- CDI
- Temps de travail
- Temps plein · 35H/semaine
- Salaire
- Non indiqué dans l’annonce
- Lieu
- Boisseuil (87220)
- Expérience
- Débutant accepté
- Formation
- Bac+3, Bac+4 ou équivalents — Éducateur spécialisé exigée
- Secteur
- Action sociale sans hébergement n.c.a.
Conditions de travail
- 35H/semaine · Travail en journée
- Déplacements : Ponctuels Zone départementale
Ce qui est demandé
- Expérience : Débutant accepté
- Formation : Bac+3, Bac+4 ou équivalents — Éducateur spécialisé
- Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
L’annonce complète
CDI à temps plein à pourvoir au 07/11/2026
DESCRIPTION DU POSTE
Le SESSAD Francis Lormier, service intégrant au 01/01/2027, le Dispositif Intégré Territorialisé Enfance (IME/ SESSAD) recrute un.e educateur.trice spécialisé.e pour accompagner des enfants dans le cadre du dispositif d'auto-régulation (DAR) situé dans l'école primaire de Boisseuil. Le dispositif accompagne des élèves avec troubles du neurodéveloppement (TSA / TND / TDAH). L'équipe pluridisciplinaire du DAR intervient en milieu scolaire pour favoriser l'autonomie, gérer les émotions et soutenir la scolarité, en lien direct avec l'Éducation nationale.
PROFIL
- Diplôme d'état ES exigé
- Sensibilisation aux approches ABA, TEACCH et PECS, PCM : attendue
- Parcours et compétences dans l'accompagnement des personnes TSA en adéquation avec les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la Haute Autorité de Santé.
- Capacités d'organisation et de rendu compte exigées.
- Patience, créativité, adaptabilité et sens de la relation
- Connaissances relatives au secteur du handicap, à la législation et à la règlementation du secteur médico-social
MISSIONS
- Aider l'élève à identifier, comprendre et réguler ses émotions, ses pensées et ses comportements grâce à des méthodes issues de l'approche cognitivo-comportementale et de l'autodétermination
- Collaborer avec l'enseignant coordonnateur, la psychologue, la psychomotricienne, l'ergothérapeute, la médecin psychiatre et les enseignants de la classe de référence
- Participer à la création, à la mise en œuvre et au suivi du PIA et éventuellement du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS)
- Sensibiliser et accompagner l'équipe pédagogique et éducative de l'école pour adapter les pratiques et faciliter l'accueil de l'élève en classe
- Animer des ateliers en petits groupes pour développer les compétences sociales, la communication et les interactions
- Evaluer les besoins de l'enfant et mettre en œuvre des outils éducatifs pour faciliter sa scolarité
- Créer les conditions pour faciliter les interactions entre les enfants du dispositif et l'ensemble des élèves de l'école
- Soutenir l'environnement familial dans le cadre de la guidance parentale
CONTACTS
Les personnes intéressées peuvent prendre contact avec Madame Couty, cheffe de service du SESSAD Francis Lormier au 05 87 41 83 33. Les candidatures libellées à l'attention de Madame BOULESTEIX sont à adresser au plus tard le 2 novembre 2026 à : a.boulesteix@lespep87-24.fr
DESCRIPTION DU POSTE
Le SESSAD Francis Lormier, service intégrant au 01/01/2027, le Dispositif Intégré Territorialisé Enfance (IME/ SESSAD) recrute un.e educateur.trice spécialisé.e pour accompagner des enfants dans le cadre du dispositif d'auto-régulation (DAR) situé dans l'école primaire de Boisseuil. Le dispositif accompagne des élèves avec troubles du neurodéveloppement (TSA / TND / TDAH). L'équipe pluridisciplinaire du DAR intervient en milieu scolaire pour favoriser l'autonomie, gérer les émotions et soutenir la scolarité, en lien direct avec l'Éducation nationale.
PROFIL
- Diplôme d'état ES exigé
- Sensibilisation aux approches ABA, TEACCH et PECS, PCM : attendue
- Parcours et compétences dans l'accompagnement des personnes TSA en adéquation avec les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la Haute Autorité de Santé.
- Capacités d'organisation et de rendu compte exigées.
- Patience, créativité, adaptabilité et sens de la relation
- Connaissances relatives au secteur du handicap, à la législation et à la règlementation du secteur médico-social
MISSIONS
- Aider l'élève à identifier, comprendre et réguler ses émotions, ses pensées et ses comportements grâce à des méthodes issues de l'approche cognitivo-comportementale et de l'autodétermination
- Collaborer avec l'enseignant coordonnateur, la psychologue, la psychomotricienne, l'ergothérapeute, la médecin psychiatre et les enseignants de la classe de référence
- Participer à la création, à la mise en œuvre et au suivi du PIA et éventuellement du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS)
- Sensibiliser et accompagner l'équipe pédagogique et éducative de l'école pour adapter les pratiques et faciliter l'accueil de l'élève en classe
- Animer des ateliers en petits groupes pour développer les compétences sociales, la communication et les interactions
- Evaluer les besoins de l'enfant et mettre en œuvre des outils éducatifs pour faciliter sa scolarité
- Créer les conditions pour faciliter les interactions entre les enfants du dispositif et l'ensemble des élèves de l'école
- Soutenir l'environnement familial dans le cadre de la guidance parentale
CONTACTS
Les personnes intéressées peuvent prendre contact avec Madame Couty, cheffe de service du SESSAD Francis Lormier au 05 87 41 83 33. Les candidatures libellées à l'attention de Madame BOULESTEIX sont à adresser au plus tard le 2 novembre 2026 à : a.boulesteix@lespep87-24.fr
Pour candidater, rendez-vous sur l’annonce d’origine. JobSimple ne transmet aucune candidature et ne vous demande aucune donnée.
Postuler sur le site d’origine