Animateur / Animatrice d'activités périscolaires

Contrat CDii
Horaire de travail :
En face à face avec les enfants : 7h hebdomadaire ( 1h45 de 12h à 13h45 ) en animation et surveillance du restaurant scolaire les lundis, mardis, jeudis et vendredis
En Préparation : 38 heures réparties dans l'année certains mardis de 9h à 11h (environ 2 fois par mois) selon planning annuel
Total : 290h annuelles

Prise de poste : Dès que possible

Rémunération Groupe B, indice 265 de la convention collective de l'animation, 26.58h/ mensuelles pour une rémunération de 335.18 €/mensuel

Diplôme exigé : BAFA ou équivalent (liste des diplômes permettant d'exercer les fonctions d'animation).

1. Savoirs (connaissances)
Connaissances des étapes du développement de l'enfant
Comprendre les rythmes de vie des enfants de maternelle et d'élémentaire
Identifier les comportements adaptés selon les tranches d'âge
Connaître les règles d'hygiène et de sécurité
Connaître le cadre réglementaire des accueils collectifs de mineurs
Connaître les consignes de sécurité et procédures d'urgence.
Maîtriser les règles de surveillance et de responsabilité.
Connaître les principes de laïcité, de neutralité et de respect des différences
Connaître différentes techniques d'animation
Savoir construire des activités éducatives, ludiques, sportives ou artistiques dans la cadre d'un projet pédagogique
Connaître les bases de la gestion de groupe
Comprendre les enjeux du vivre-ensemble et de la citoyenneté

2. Savoirs-faire (compétences techniques)
Accueillir les enfants avec bienveillance
Encadrer un groupe d'enfants en garantissant leur sécurité
Proposer et animer des activités adaptées à l'âge des enfants
Préparer le matériel nécessaire aux animations et organiser son rangement
Favoriser la participation et l'autonomie des enfants
Organiser les temps d'activités et les transitions.
Gérer les effectifs et les présences
Appliquer les protocoles de sécurité et d'hygiène
Participer à l'aménagement des espaces d'accueil
Travailler en collaboration avec l'équipe pédagogique et les enseignants
Transmettre les informations importantes aux familles et à la hiérarchie
Participer aux réunions d'équipe
Rédiger des bilans simples d'activités ou d'incidents
Gérer les conflits entre enfants avec bienveillance et communication non violente
Adapter son intervention selon les besoins des enfants
Réagir efficacement en cas d'accident ou de situation d'urgence
Accompagner les enfants dans les temps de vie quotidienne (repas, déplacements, rangement, etc.)

3. Savoirs-être (qualités professionnelles)
Bienveillance et écoute.
Patience et calme
Sens du contact avec les enfants et les familles
Capacité à instaurer un climat de confiance
Sens des responsabilités
Ponctualité et fiabilité
Respect du cadre et des consignes
Discrétion professionnelle
Créativité et dynamisme
Adaptabilité et réactivité
Esprit d'équipe
Maîtrise de soi face aux situations difficiles
Capacité d'initiative

Conditions d'exercice
Travail en intérieur et en extérieur
Station debout prolongée